传承先贤智慧，叩问千年哲思。为进一步加强书香校园建设，推动全民阅读水平逐步提升，5月27日下午，德州市实验中学书香实验·线下共读活动在明德楼二楼阅览室举行。

本期共读内容是唐曾磊的《道德经中的教育智慧》第二十章和第二十一章，采取轮流诵读、集体讨论的形式。

第20章 绝学无忧。唯之与阿，相去几何？美之与恶，相去若何？人之所畏，不可不畏。荒兮，其未央哉！众人熙熙，如享太牢，如春登台。我独泊兮，其未兆；沌沌兮，如婴儿之未孩；傫傫兮，若无所归。众人皆有余，而我独若遗。我愚人之心也哉！俗人昭昭，我独昏昏。俗人察察，我独闷闷。澹兮，其若海；飂兮，若无止。众人皆有以，而我独顽且鄙。我独异于人，而贵食母。

这章的核心思想是老子表达了自己与世俗观念的不同。在这一章中，老子以"我"为主体，阐述自己与众人的不同处，暗示了他追求的是返璞归真、回归自然之道。他将自己比作混沌未开的婴儿，虽在世人眼中显得愚钝、迷糊，但正是这种远离世俗、守住内心纯真的状态，才能接近"道"的本源。

“我独异于人，而贵食母”强调了对“道”和根本的重视，在教育中，这可以理解为要重视道德教育和品德培养，让学生明白做人的根本道理，培养他们的善良、宽容、谦逊等品德，使他们在成长过程中坚守道德底线，成为有道德、有责任感的人。

第21章 孔德之容，惟道是从。道之为物，惟恍惟惚。惚兮恍兮，其中有象；恍兮惚兮，其中有物；窈兮冥兮，其中有精；其精甚真，其中有信。自今及古，其名不去，以阅众甫。吾何以知众甫之状哉？以此。

“孔德之容，惟道是从”，大德的形态是随顺于道的。这启示教育要以培养学生良好的品德为重要目标，让学生明白品德修养如同道一样，是人生的根本，引导学生以道为准则，培养宽容、善良、谦逊等品德，使他们的行为符合道德规范。

这两章分别从不同的角度阐述了老子的哲学思想，为教育提供了重要的启示和借鉴，道有其自身的运行规律，教育也应尊重学生的成长规律。每个学生都有自己的发展节奏和特点，教育者不能急于求成，要像遵循道的自然无为一样，给予学生足够的时间和空间，让他们按照自身的规律去成长和发展，不拔苗助长，而是因势利导，帮助学生实现自我成长。